Ein Tool zur Abstimmung ist sowohl in Moodle als auch in ILIAS standardmäßig integriert. Abstimmungen oder Umfragen können sowohl zur Terminabstimmung als auch zur Wahl von Seminar- oder Projektthemen genutzt werden.

Über die Anwendung "Aufgabe" in Moodle bzw. "Übung" in ILIAS können Studierende Präsentationen, Projektarbeiten, Übungsaufgaben, Hausarbeiten oder Prüfungsaufgaben zur Bewertung einreichen.

Über eine "Bildergalerie" in Moodle bzw. die "Lightbox-Galerie" in ILIAS können beispielsweise abfotografierte Projektergebnisse, Screenshots und Fotos präsentiert werden.

Ein Buch ist ein Arbeitsmaterial in Moodle, mit dem mehrseitige Lerninhalte wie beispielsweise Skripte oder multimediale Lernmaterialien in Form einer Mini-Website erstellt werden können.

In Moodle lassen sich Dateien (Word, Excel, PowerPoint, PDF etc.) einzeln oder in einem Verzeichnis dem Kurs hinzufügen. In ILIAS können Ordner und Dateien erstellt werden. Sowohl in Moodle als auch in ILIAS ist ein Zugriff auf Sciebo-Ordner möglich.

In einer "Datenbank" in Moodle bzw. "Datensammlung" in ILIAS können Informationen, Daten und Materialien (z.B. Bilder, Literatur, Links) zur Verfügung gestellt oder kollaborativ zusammengetragen werden.

Mit dem DFN Terminplaner können Termine, Veranstaltungen und Umfragen schnell und einfach koordiniert werden.

Ein Feedback-Tool ist sowohl in Moodle als auch in ILIAS standardmäßig integriert. Es dient der Evaluation von Veranstaltungen und ermöglicht anonyme Umfragen. Darüber hinaus kann mit dem Tool im Verlauf einer Veranstaltung ein Stimmungs- oder Meinungsbild erhoben werden.

Der "Fortschrittsbalken" kann als Block in Moodle-Kursen der Hochschule Bochum und der Westfälischen Hochschule angezeigt werden. Er zeigt den Lernenden ihren individuellen Lernfortschritt in der Bearbeitung einzelner Lerneinheiten oder im Verlauf des Semesters an. Gleichzeitig sieht der Lehrende, ob die Lernenden sich an den vorgesehenen Zeitplan halten.

Foren sind in allen Lernmanagementsystemen ein Standardelement für die Kommunikation und vielfältig einsetzbar. So können Foren z.B. als schwarzes Brett (Nachrichtenforum), als Austauschforum, zum Kennenlernen, für Diskussionen über Fachthemen, zur Bereitstellung von FAQs, zur Organisation von Gruppenarbeiten und zur Reflexion dienen.

Das Tool "Gegenseitige Beurteilung" in Moodle funktioniert ähnlich wie die "Aufgabe". Allerdings geben sich hier die Lernenden gegenseitig ein Feedback zu der eingereichten Aufgabe.

Mit einem Glossar kann Lernenden z.B. ein Lexikon zum Nachschlagen von Fachbegriffen zur Verfügung gestellt oder von den Studierenden gemeinsam erstellt werden. Es können aber auch Bilder, Links oder Fachliteratur in einem Glossar zusammengetragen oder von der Lehrkraft bereitgestellt werden.

Mithilfe der "Gruppenwahl" in Moodle können z.B. Projekt- oder Studienarbeiten je nach Interesse von den Studierenden selbst gewählt werden. Auch (Übungs-)Gruppen lassen sich so unkompliziert einteilen.

H5P ist eine freie, quelloffene Software zum Erstellen von interaktiven Inhalten. Das Tool ist in Moodle integriert. Es bietet insbesondere Möglichkeiten zur Bereitstellung von Lernmaterialien (z.B. interaktives Video / Vorlesungsaufzeichnung oder Präsentation mit integrierten Verständnisfragen) und Selbsttests.

Die "Lektion" ist ein Standardtool in Moodle, mit dem Lernmaterialien strukturiert aufbereitet werden können. Mit diesem Tool lassen sich verzweigte Lernpfade erstellen, die abhängig von der Antwort auf der Frageseite auf unterschiedliche Seiten weiterleiten.

Das Tool "Lernpaket" in Moodle bzw. "Lernmodul" in ILIAS ermöglicht es, extern erstellte SCORM-Pakete (Lerneinheiten) in die jeweilige Lernplattform einzubinden.

Level up! ist ein Gamification-Tool, das im Moodle der Hochschule Bochum und der Westfälischen Hochschule integriert ist. Die Lernenden sammeln Erfahrungspunkte, indem sie vorab definierte Aufgaben bearbeiten und dadurch nach und nach höhere Level erreichen. So wird spielerisch die Motivation erhöht, sich der Lernherausforderung zu stellen.

Mit dem (Termin-)Planer in Moodle lassen sich ganz unkompliziert Sprechstunden organisieren.

Mithilfe der Fragensammlung in Moodle bzw. dem Fragenpool in ILIAS können zunächst Fragen unterschiedlicher Fragetypen (Single-, Multiple-Choice, Zuordnung, numerisch etc.) erstellt und dann zu einem Test zusammengeführt werden.

In einem Wiki kann asynchron (zeitversetzt) an einem gemeinsamen Text geschrieben werden. Wikis können wie die bekannte Wikipedia als Lexikon genutzt werden. Aber auch für Protokolle, Literatur- und Linksammlungen, Antworten rund um ein Thema (FAQs), Ideen- oder Themensammlungen sowie für die Projektkoordination und -dokumentation lassen sie sich einetzen.